Državna matura na webu

E ja ću bit prva generacija kaj bum to imo (pokusni kunić), i dobio sam danas brošuru di piše sve o tome. Kak sam ja shvatio ukinut će  se prijemni i na faksu se neće gledat ocjene i prosjek iz škole nego samo rezultati državne mature... (to nije baš točno rečeno ali sam ja to tako shvatio iz brošure a i rekla nam je profa iz matematike, a ona je član nekog odbora u vezi s uvođenjem tih matura) Svaki faks traži višu/nižu razinu obveznih predmeta (matematika, hrvatski jezik i strani jezik) položenih na državnoj maturi i neki faksovi/smjerovi traže položene određene izborne predmete. Mislim da će onda faksovi odabrat od prijavljenih učenika one koji imaju najbolji rezultat na državnoj maturi.

EDIT: ček sad tek vidim da si reko da je matura 1/5 bodovanja za faks!!!???   onda fakat nema smisla...  sad tek baš niš ne kužim...

Ja znam samo da se lagano bojim jer još uvijek ništa ne znam o tome a prva sam generacija...   kaj ak kriterije ne pogode kak treba, kaj ak ovo kaj ak ono, ni za prijemne se niko nije izjasnio a primorac uporno ističe da su informirali učenike o svemu. Ove brošure su nam trebale objasnit to detaljnije a meni je ta brošura samo produbila dvojbe. Važno kaj piše koji faks traži koji predmet i na kojoj razini a ne piše hoće li ostati prijemni i di...

P.S.;  Za ovo postoji samo jedno rješenje:  ŠTRAJK!   lol  ovo je odgovor na sve! Štrajk učenika nema nikakvog smisla i ne podržavam ga al kad razmislim bar se nema nastava (to je i jedini razlog zakaj se štrajka)

Državna matura ima jednu veliku prednost, a to je ujednačenost kriterija. Zbog toga će ocjene biti realnije, svi će pisati isti test.

Kad se sjetim svoje situacije od prije pet godina, kada sam upisivao strojarstvo, to je izgledalo ovako - u prvom, ljetnom roku nije bilo prijemnog ispita, već su direktno upisani ljudi koji su iz srednje škole došli sa ocjenama 5 iz matematike i fizike. Tu populaciju čine uglavnom učenici srednjih strukovnih škola kojima su poklanjane ocjene (ili su pak utjerane pod fizičkom prijetnjom). Dakle, što se dogodilo? Oni su popunili upisnu kvotu, a ja primjerice, sam morao polagati prijemni ispit. Ja koji sam završivši gimnaziju imao vrlo dobre ocjene i sigurno puno više znanja od njih morao sam pisati prijemni ispit. I nema veze što sam bio 13. na upisnoj listi - morao sam plaćati školarinu, više od 6000 kn godišnje, tokom cijelog školovanja, bez obzira na uspjeh. A ironično je da je većina tih ljudi otpala već na prvoj godini. Sretan sam bar da sam gotov s time.

Dakle, moj savjet vama bi bio - nemojte se zamarati sustavom, bitno je ZNANJE! Znanje vam nitko ne može oduzeti i ono je preduvjet za uspjeh.

Budite uporni i uspjeh neće izostati. Nema smisla prosipati energiju na spomenuti štrajk ili slično, nemojte raditi protiv sebe.

Moja namjera nije bila da se žalim niti to činim, već da savjetima na osnovu svog iskustva pomognem ljudima koje to tek čeka.

A spomenuvši gimnaziju nije mi namjera bila istaknuti da sam eventualno više vrijedan (kao što si ti vjerojatno pretpostavio), već da završetkom gimnazije (ovisno koje - ja sam išao u jednu od najboljih) čovjek raspolaže većim znanjem (pod uvjetom da je uložio vrijeme i trud za svladavanje gradiva), nego završivši tehničku školu - ovdje izostavljam ''Ruđera'', on je više iznimka koja potvrđuje pravilo - tehničke škole (a mislim prvenstveno na elektrotehničke i strojarske, iz kojih su na strojarstvo dolazili ljudi koje sam spomenuo) jednostavno ne raspolažu dovoljno kvalitetnim profesorima, dostojnim kapacitetima za izvođenje nastave itd. da bi bili u istom rangu sa većinom gimnazija.

I budimo realni, većina upisanih u te škole su problematični slučajevi, koji u osnovnoj školi nisu imali dovoljno volje da svladaju onaj minimum koji se od njih tražio, te im je s obzirom na njihove rezultate preostalo jedino da upišu neku od strukovnih škola, koje se kod nas zaobilaze u širokom luku. U tim školama je isključivo (divlja) muška populacija i u tom okruženju jednostavno nije moguće kvalitetno sprovoditi nastavu. Puno je fizičkih obračuna, a nisu rijetkost ni fizičke prijetnje profesorima, koje rezultiraju poklonjenim ocjenama itd. Inače, profesori u tim školama rade u prosjeku 2 mjeseca- više od toga ne mogu izdržati. Zbog takve fluktuacije jednostavno nije moguće provoditi nastavni plan i predavati u kontinuitetu.

Potpuno mi je jasno zašto se osjećaš prozvanim.

Ali ja ne smatram da što se tiče ponašanja svi učenici strukovnih škola spadaju u taj opis, nego većina njih. Prema tome, ti si možda iznimka koja potvrđuje pravilo. Ali ne možeš reći da ti sa strukovnom školom ne nedostaje znanja - evo, primjerice, ti nemaš filozofiju, zato si u jednoj temi i izblenuo da je metafizika znanstvena disciplina, jel tako?

U mom bivšem kvartu postoje dvije strukovne škole. Kvart je to u kojem sam proveo pola svog života, pa sam puno puta bio u prilici promotriti polaznike tih škola. Na osnovu svojih opažanja mogu samo ustvrditi da je to hrpa frustriranih primitivaca, kojima je vrhunac dana potpisati se na sjedalo u gradskom busu kojim dolaze u školu, a oni hrabriji, koji recimo nešto i potrgaju, oni su glavni frajeri u razredu. Na stotine puta sam se vozio tim busom i vidio kako, osim što su skloni uništavati i maltretiraju putnike. Ja sam srećom malo viši i jači, pa nikada nisam imao problema, ali kad vidiš klinca kako iz sjedala izbaci gospođu u kasnim 70-im godinama, vidiš da nešto nije u redu. Kretanje po cesti kao grupa majmuna, koja kad vidi zgodnu ženu na ulici dobacuje neumjesne komentare, demoliranje lokalnih trgovina, krađe, ostavljanje smeća nakon užine itd. Ovo su samo neke od karakteristika. Svaka čast iznimkama.

za momka iz gimnazije /(koji je zavrsio strojarstvo)

http://www.gts.hr/

prije se moglo vidjeti i tko se sa koliko bodova upisao

od 70 i nesto ucenika bilo je preko 35 sa bodovima iznad 50 bodova

ja sam imal 57 bodova pa sam se odlucil na strukovnu iz jednostavnog razloga da ne moram ucit nesto cetiri godine sto me ne zanima jer sam se vec odlucio za arhitektonski fakultet

mislim svak ima svoje pravo izbora

ali kaj se tice naseg hrvatskog mi imamo takvog profesora i vjerovatno je da cu vise znat iz hrv na kraju nek ovi iz kuslanove

moramo pjevat gaudeamus igitur jevenes dum sumus

ucenicku himnu na latinskom

ujedno taj profesor radi u gimnaziji (u istoj zgradi)

zv'jer2 je u pravu, jer svaka škola je drukčija, sve ovisi o nastavnicima kao i o učenicima. Npr. u mojoj oklici u strojarsku idu samo oni koji nisu imali kamo. Razbijaju sve, tuku se (jednu učiteljicu su klopili) , uništavaju vanjski posjed škole (zapaljuju stolove koji su u parku, također vlasništvo škole), itd. Jednog mog prijatelja je njegov tata pratio tjedan dana u školu jer su mu se ovi zamjerili. Lovili su ga po cijelom gradu. Tolko o njima. Znači u mom slučaju je gimnazija puno kvalitetnija jer nastavnici ne mogu predavati vandalima, oni kvare nastavu. Isto tako, u gimnaziju (opću, koja je u obližnjem gradu) budu išle osobe kojima je logičko zaključivanje strani pojam. Štreberi kakvih nema. Jednom nauče nešto, pitaš ih za mjesec dana, ne znaju. Jedna ne zna gdje je Pariz, a ima 4 ili 5 iz geografije. Zašto? Jer se nauči onda kada treba, al nije mi jasno kak to može zaboraviti. Nedavno smo pisali inicijalni iz matematike. 1/4 razreda je imalo 5 na kraju godine. Uključujući i mene. Ja sam jedini dobil 5, 3 ih je dobilo 4, svi ostali niske ocjene. A najbolje je to što su samo 2 zadatka bila u nekom rangu za ocjenu 4. Al kod 2 ih je trebalo logičko zaključivanje malog dijeteta, pa šta se očekuje. UFffffff. Zato ću se upisati u prirodosovno matematičku gimnaziju u Varaždinu. Jer, ona je kakti teža škola od ove. U školu di takve budale primaju, ja neću ići. Zato sam našel ovu. Zna li netko dal je dobra po kvaliteti, il ću morat ići u opću. Istina, polovica odlikaša će u ovoj općoj imati ocjene niže od 3, ali svejedno mi je nekak mrska.

"Tu populaciju čine uglavnom učenici srednjih strukovnih škola kojima su poklanjane ocjene (ili su pak utjerane pod fizičkom prijetnjom)."

"I budimo realni, većina upisanih u te škole su problematični slučajevi, koji u osnovnoj školi nisu imali dovoljno volje da svladaju onaj minimum koji se od njih tražio, te im je s obzirom na njihove rezultate preostalo jedino da upišu neku od strukovnih škola, koje se kod nas zaobilaze u širokom luku. U tim školama je isključivo (divlja) muška populacija i u tom okruženju jednostavno nije moguće kvalitetno sprovoditi nastavu. Puno je fizičkih obračuna, a nisu rijetkost ni fizičke prijetnje profesorima, koje rezultiraju poklonjenim ocjenama itd. Inače, profesori u tim školama rade u prosjeku 2 mjeseca- više od toga ne mogu izdržati. Zbog takve fluktuacije jednostavno nije moguće provoditi nastavni plan i predavati u kontinuitetu."

Čitao sam ja sa razumijevanjem i ovo što si gore napisao je od prve do zadnje riječi:  GLUPOST.

Pišeš o ljudima kao što sam ja kao da smo iz afričke savane, divlje zvijeri... ko da dokumentarac gledam. Previše generaliziraš, a učenici strukovnih škola koje si ovim upisao sigurno nemaju niti namjeru upisati fakultet...  U mojoj školi ljudi rade po 15-20 godina i jedni su od cijenjenijih u profesorskim krugovima, učenici se gotovo nikad ne okreću fizićkim obračunima  u školi jer bi to rezultiralo trenutnim izbacivanjem iz škole. Ja definitivno nisam problematičan slučaj, cijeli moj razred je prošao osnovnu pkolu sa odličnim, svladali smo puuuno više od minimuma koji se tražio i upisali smo se u Teslu jer smo htjeli a ne zato što nismo imali bodova za gimnaziju.

Zašto NE?

Zato jer se očekuje skoro rasterećenje nastavnog programa i izrada novih udžbenika. Stoga nema smisla sada pokretati nešto što će se opet morati rekonstruirati.

Zato jer nema pisanog pravilnika.

Zato jer učenici imaju pristup testnom materijalu nekoliko sati prije početka ispita. (Moje iskustvo: nas par je nosilo ispitni materijal kad je stigao, mogao sam slobodno uzet koji primjerak)

Zato jer se pitanja na testu znaju nekoliko dana prije.... cure informacije.

Zato jer učenici nisu dovoljno obavješteni i nitko ništa ne zna, a nažalost ne znaju ni sami kreatori.

Zato jer nije u potpunosti prilagođena (pitanja su dosta teška i mnogo učenika nebi ni položilo).

Zašto DA?

Zato da ocjene nisu krajnje vrednovanje znanja.

Zato da bi i oni s lošijim ocjenama mogli pokazati svoje (moguće) bolje znanje iz pojedinog predmeta.

Zato da iz srednje škole učenici izlaze sa konkretnim brojem bodova s kojim idu na fax.

Ja sam u generaciji koja je odgodila državnu maturu. Mi smo generacija koja će se boriti za svoja prava i koja je dovoljno složna da se bori za njih!