Što je Facebook napravio od 'djece'?

Ne bih se bas slozo s tvojim razmisljanjem. Pogledaj malo u proslost. Mozda neko vrijeme krati na facebooku radeci stvari koje ga vesele, kao sto smo mi kratili uz racunala (jos uvijek ali u drugacijem smislu) i nismo ispali nista gluplji od onih kojima smo bili trn u oku. Sjecam se kada sam prvi puta cuo kukanje roditelja: -prestani vise s tim igricama, makni se od monitora, ocoravit ces itd. itb. Uvijek sam bio markiran od ostalih ljudi kao neko ko se igra igrice za malu djecu. Jos dan danas to dozivljavam nekada, ali me opce vise ne smeta. Uglavnom, kaj ocu reci? Facebook i provodjenje vremena na njemu uopce nema veze s inteligencijom ljudi - ili si glup ili nisi. Ne utjece on na razinu potonje u ljudi sto god radio. Znam dosta ljudi koji lajkaju sve zivo i nezivo, a opet, imaju jedan od boljih prosjek ocjena u gimnaziji. Dosta toga si naveo kao da si radio istrazivanja godinama, nekako sumnjam u to. Mislim da ipak samo pretpostavljas na temelju dostupnih informacija, a znamo kaj se kaze za pretpostavku - majka svih za*eba. Danas oni imaju Facebook, mi smo imali Commodorce, neko drugi je sarafil po frgazeru ili rezi od Apn-ke. Sve je to za ljude i nesmijemo nikoga, tko ne cini lose, markirati i osudjivati.

Kako ne kužite da nije facebook taj koji ''zaglupljuje'' djecu, već sama djeca. Sve je isto kao i prije, samo je sada malo više toga vidljivo ''javnosti''. Pa osnovna namjena Facebooku, tj. zašto ju je Mark napravio, je bila ta da si omoguće lakšu komunikaciju i lakše učenje na fakultetu.

To neka bude anonimno, jer imam svoje razloge. Uglavnom bio sam pročitao da ne netko napisao "da ima ljudi koji sve pišu na fejs i lajkaju i dobar prosjek imaju u gimnaziji", ali to nedokazuje IQ i znanje koju osoba posjeduje, srednju skolu, fax nezavršavaju pametni nego uporni, imao sam  curu u razred koja nije znala tko je predsjednik Hrvatske, da ali prolazila je s 5 :S.

Ista situacija kod mene.

Okrenem se, cura iza mene tipka po svom već izgrebanom LG Cookiu. Hmm, možda piše poruku dečku. Nagnem se. Ne, nije poruka, klikće po tipki like na nekoj slici.

Slijedeći sat isto. I sve ostale sate (skoro sve).

Ništa čudno.

Ogledam po razredu, vidim još cca 4 ženske koje tipkaju po mb-u. Mogu se kladit da su na FB-u.

Strašno.

facebook je od djece napravio žrtve pedofila

Pa sigurno da loše utječe, pogotovo ako se pretjeruje :)

Ali kažem da je generalno svijet pametniji nego ikad.

Facebook je dobra stvar koja se koristi na losi nacin.Nista vise.

Facebook nije napravio apsolutno ništa, baš kao što ništa nisu napravile videoigre, televizor u boji ni ništa slično.

Od djece su debile napravili prvenstveno roditelji koji pristaju na to da bilo što odgaja i zaokuplja njihovu djecu kako ne bi morali oni sami.

@Betmen: To što neka osoba koja je završila drugi fakultet nema pojma šta se to radi na tvom fakultetu je valjda najnormalnija stvar?! Moja majka ne zna šta su rekurzija, projektni uzorci i kernel, a ja nemam veze sa računovodstvom i gomilom drugih stvari, to je skroz normalno.

Takođe, ne znam otkud ti informacija da bi pre 50 godina 300 dece godišnje napustilo neku pojedinačnu školu (pa još ne naučivši ni brojeve do 100)?! (I pada mi na pamet ono pitanje: "Gde si ti uopšte naučio kako se raspravlja, na Internetu?!") Školu deca tako masovno napuštaju u vreme rata ili u krajnje zaostalim društvima koja se žestoko oslanjaju na dečji rad, a šezdesetih ni jedno ni drugo nije bilo slučaj. Pre 50 godina su moji roditelji išli u školu i, hvala bogu, oboje su pismeni i zapravo imaju i neke fakultetske diplome, a i preko 90% ljudi njihove generacije koje poznajem imaju barem srednju školu tako da to što ti pričaš uopšte ne drži vodu (pa i sam si rekao da ti je majka završila fakultet, mada, moguče je da je mlađa od mojih roditelja).

I na kraju, sam način razmišljanja "Može i gore" je poguban. Školski programi su napravljeni tako da ih deca prosečnih sposobnosti mogu pratiti bez problema i uz malo truda imati makar četvorke ili, u najgorem slučaju, trojke. Iz bilo kog predmeta. Samim tim, to što u samo jednoj školi trista đaka padne na popravni iste godine je kolosalni neuspeh (pri čemu, doduše, dobar deo krivice pada i na nastavno osoblje, iako je teško raditi s decom koja dođu od kuće bez imalo svesti da će im škola ikad izašta trebati u životu - njihovo je da održavaju disciplinu).

Zavisi od profesora do profesora,ima profesora koji te razumiju a ima onih kojih boli k** za tebe,najlakše je reči ako ne razumiješ idi na instrukcije kao naša profa iz matematike... A zašto je onda ona tu? 

Možda nam se kriterijumi malo razlikuju, ali meni to što možete da se spremite za popodne i da dobijete solidnu ocenu (jer pretpostavljam da ste pre podne u školi) ne zvuči kao ubijanje od učenja.

A kombinovanje ozbiljnog hobija sa iole ozbiljnom srednjom školom nije lako (i svaka čast što istrajavaš). Ali ne zato što su skole ne znam kako teške, nego i trening traži svoje, i škola traži svoje. Ne znam koliko često imaš treninge, ali ako sabereš trajanje treninga, odlazak, dolazak, tuširanje i to da se vratiš umoran, tog dana verovatno nećeš stići puno da uradiš za školu - i naravno da će da to da se odrazi na tvoj učinak.

EDIT: I ono što kaže crni pauk je živa istina, u prosveti radi previše ljudi kojima tamo nije mesto.

Ne može se na pojavu Fejsbuka na taj način gledati ... Da bismo razumjeli problem današnje omladine (kojoj i ja sam pripadam) potrebno je uzeti u razmatranje više faktora kao što samo društvo i predvoditelji društva; Socijalnu psihologiju. Pročitao sam zaista sve postove do mojeg zadnjeg pregleda i zaista ima dosta nezrelih razmišljanja i općenito shvatanja oko same pojave Fejsbuka; Kako Fejsbuka, tako i samoga društva. Naime, Fejsbuk je servis/brand kao i svaki drugi koji ulazi u pore društva sa svojim specifičnim pristupom koji iskorištva poremećaj lijenosti kod samih nas ljudi koji činimo društvo. Samo društvo s pojavom potrošačke elektronike (početkom 80-ih; govorim o mainstreamu) je počelo da ulazi u jednu fazu koja je socijalni život stavljala na drugo mjesto, samo što je ta pojava asocijalnog društva bila u krugovima geek elita koja je tu elektroniku i tadašnje medije koristila za "proširivanje pogleda" u tehničkom smislu. Shvatate što želim reći.

Pojava Fejsbuka je specifična jer mijenja mentalitete onih koji odrastaju s tom "tehnologijom". Dijete koje ima 15 godina nije u stanju da razumije šta je pojava socijalne lijenosti i kao čovjek na tom stepenu razvoja nije u stanju da misli na budućnost, nego pada pod uticaj tih istih medija koji "napadaju" osnov čovjekovog konvecijalnog ponašanja i interakcije s okolinom - pada u "leechersko stanje". To nije slučaj samo s Fejsbukom, ovakve stvari se mogu primjetiti i na trandormaciji muzičke industrije (Justin Bieber i sl.); kako muzičke tako i filmske i svake druge "entertainment" grane. Dakle pištolj ne može pucati sam od sebe, ali onaj koji puca pištolj ne vidi kao oružije.

Što se tiče sistema školstva, to je jedan od najsloženijih sistema društva koji se ne razvija preko noći. Same SAD, koja izbacuje najobrazovaniji kadar i dan danas ima problema sa srednjim i osnovnim obrazovanjem. Prethodni postovi govore o tome kako profesori fizike i matematike imaju "nakaradan" pristup predavanjima i ne uspjevaju da zainteresiraju malde ljude ta takve grane. To je u potunosti tačno, međutim ne može se ni krivica bacati na profesore, jer ti isti profesori i država u kojoj djeluju nemaju metode kojima bi se djeca učila na principu "back to basics". Dosta je slučajeva da omladina koja dolazi u srednje škole uopće ne poznaju, tj. neamju prestavu o osnovim stvarima koje im nisu dovoljno forsirane. Npr. danas konkretno u BiH imate oko 70% srednjoškolaca koji ne znaju definiciju broja Pi, a pri tome imaju jake ocjene iz trigonometrije/nemaju jake ocjene. Shvatate poentu.

Zašto uopće imate takve ljude kao prijatelje? To sam davno pobrisao, imam 100 ''normalnih'' ''prijatelja'' koji se ne glupiraju, s kojima je normalna komunikacija moguća i dosta.

Da, sigurno ti je učiteljica/učitelj 2 dana prije najavio neki ispit ili ispitivanje za koje moraš satima učit. Nemar mladeži nije krivnja učitelja.
Kao što ni to što je dijete na fejsu nije krivnja roditelja! Jeste vi svjesni da je cijeli svijet na Facebook-u? Danas je netko tko nema fejs društveno diskriminiran. Pa i sami čujete '' Isuse ovaj nema fejs, Bože moj'' i slično... A to što su nezainteresirani i nesvjesni stvarnosti to je krivnja roditelja, ali ipak i jednim dijelom krivnja djeteta. I sami znate da sva mladež želi biti popularna i ''in'', a do toga najlakše dođu koristeći Facebook. Večina ih nema svoje ja i jednostavno se prepuste okolini i dopuste da ih Facebook mijenja (pod ''Facebook'' ne mislim na Facebook kao internet stranicu, nego na Facebook kakvog ga izrađuje mladež). Istina je da Facebook zatupljuje, ali samo ako vi to dopustite, a roditeljima je to jako teško zaustaviti, to dokazuje na nedostatak komuniciranja roditelja i djeteta. S te strane su roditelji krivi. Ne možete sve svaljivati na roditelje. 

Moram napomenuti još nešto: osobe koje pretjerano koriste Facebook (osobito mlade) s vremenom postaju naprosto nepismene. Na Facebooku se gubi pravopis i ljudi riječi pišu onako kako ih izgovaraju (npr. hajde-aide itd.), koriste pravopisno i gramatički netočne izraze itd. Cijeli taj vokabular te osobe primjenjuju svakodnevno i poprimaju ih u potpunosti te jednostavno gube tu crtu između točnog i netočnog govora i pisanja i više ih ne razlikuju. Evo navesti ću jedan osoban primjer po kojem se to najbolje očituje: kad bismo pisali zadaćnicu u školi učiteljica bi nam svaki put govorila i navodila primjere u kojima određene osobe koriste pravopisno i gramatički potpuno netočne izraze. Učenici se jednostavno ne ''prebace'' na književni govor kada dođu u školu, jer to jednostavno ne znaju i nemogu. - posljedica pretjeranog korištenja Facebooka.

Ljudi više ne razumiju izvornu svrhu Facebook-a. 

Bezveze. Nisam protiv ''općeg znanja'', ali je ovo previše.